domingo, 29 de marzo de 2020

TAREAS 3ª SEMANA









Cambio de hora

¿Ya has cambiado todos los relojes de la casa?

Venga aprovecha!!!! Horno, relojes de pulsera, reloj cocina, etc...






Cuando las agujas del reloj marquen las dos de la madrugada, se tendrán que avanzar hasta las tres. La modificación horaria de primavera se aplica en todos los países de la Unión Europea (UE), con la intención de ajustar la jornada laboral a las horas de luz natural. A partir del domingo amanecerá y anochecerá más tarde, hasta otoño



jueves, 26 de marzo de 2020

CÁPSULAS DEL TIEMPO PROFESORES


En el padlet se ven estas cápsulas. Ir al padlet de lengua y matemáticas
Irán apareciendo de más profesores a lo largo de los días 

MI CÁPSULA DEL TIEMPO
¡Hola a tod@s!
A l@s profes se nos ha ocurrido escribir una cápsula del tiempo al igual que vosotr@s para que tengáis noticias nuestras. Esperamos que os gusten. Hoy subimos unas cuantas, pero iremos subiendo de más profes.


Resolvemos las tareas del viernes.

Hola chicos, ya estamos con otro vídeotutorial para medir las sílabas de cada verso.


La sinalefa une SONIDOS VOCÁLICOS, no sólo vocales. Es decir, muchas veces la y también hará sinalefa.

En este ejercicio debes unir la y a la vocal que tenga pegada.

Esperamos que os sirva.
El primer vídeo es un resumen de las sílabas
El segundo vídeo resuelve el ejercicio 7 de la página 144. Poema RECUERDO 
Lo estáis haciendo tod@s fenomenal.







lunes, 23 de marzo de 2020

Información 4°B

Si alguien se quedó sin entregarme el trabajo voluntario de la biografía de una mujer, quizás lo tenga en la carpeta y  pueda mandarme la foto del mismo a mi correo.

Es aquel en el que me teníais que colorear la imagen de una mujer en una fotocopia que os entregué y escribir unas líneas sobre su vida. 

Gracias,
Paula



TAREA ESPAÑOL 2ª SEMANA 23 al 27 de marzo

Hemos tenido problemas técnicos  y no hemos podido subir antes las tareas.
Recordad que en el Padlet de español ahora lo nuevo aparece a la izquierda, y dentro de cada columna en la parte superior. 






viernes, 20 de marzo de 2020

VIERNES POÉTICO: Red Nose Day



Hoy es un día especial pero nosotros queremos continuar.  A pesar de que estemos en casa encerrados, porque tenemos que estar sin salir, recordad, seguimos con los Viernes Poéticos.
Y hoy, es el RED NOSE DAY, así que lo celebramos con esta poesía...


Recitadla a vuestras familias, llamad a los abuelos y se la leéis, a otros amigos y amigas... a los que queráis...pero que no se olvide!!!

Seguiremos en contacto... recordad visitar nuestro blog de biblioteca El Jardín de los Libros...podéis poner comentarios si os apetece que publiquemos algo en particular... gracias chicos y chicas!!!😍😍

jueves, 19 de marzo de 2020

TODO EL ALUMNADO -TUTORÍA

Como os echamos mucho de menos, queremos que la tarea de tutoría de esta semana sea que nos mandéis una foto vuestra y que nos contéis en un email cómo estáis pasando esta primera semana. En la foto podéis salir haciendo algo que estéis aprovechando a hacer estos días (elaborando una receta, leyendo, enseñando algún dibujo o manualidad que hayáis hecho…).

ALUMNADO DE VALORES

VALORES
Vídeo: “Piedra, papel o tijera”

¿Conoces el juego de piedra, papel o tijera? Después de ver el vídeo, escribe
en un folio un resumen del vídeo y haz un dibujo de los 3 protagonistas de la historia.
¿Alguna vez te has sentido como los protagonistas de esta historia?
¿Cómo crees que se han sentido?
¿Qué actitud crees que es la más correcta cuando conocemos a una nueva persona?
¿Por qué crees que tratan mal a los protagonistas? ¿Tú has tratado alguna vez así a
alguien o te has sentido así? ¿Qué has hecho al respecto?


¡Qué importante es tener buenos amig@s que nos apoyen!

Asignatura de religión católica

Las actividades están en el padlet, pero las pasamos por aquí también. Saludos y ánimo en estos días complicados.
Primera semana: Padlet
Ver el video y escribir una redacción de él.
 
JUEGOS
     1º








4º 





miércoles, 18 de marzo de 2020

INFORMACION: SOLUCIONES lLENGUA Y MATEMÁTICAS LUNES 17 y MARTES 18 de marzo


El viernes publicaremos soluciones completas en PADLET  de lenguaje y matemáticas.


Ahora, y pensando que a algun@s niñ@s les puede ir bien corregirse ya, os hacemos llegar en foto solamente de las tareas aproximadas para  LUNES Y MARTES.




135 Ejercicio 3: ejemplos de frases que se pueden poner:
  • -       Ayer me fui al centro comercial y tiré la casa por la ventana.
  • -       Miguel le vio las orejas al lobo y se puso a estudiar para el examen.
  • -       Durante el examen fui con pies de plomo, leyendo bien cada pregunta.
  • -       Amelia es una buena amiga, siempre me ha demostrado que está al pie del cañón cuando la necesito.















INFORMACIÓN MIÉRCOLES 18 MARZO 2020

¡Buenos días a tod@s!
Queremos escribir esta nota para agradeceros la labor que desde casa estáis haciendo a la hora de ayudar a vuestr@s hij@s con las tareas que hemos mandando.
No queremos que la realización de dichas tareas suponga una preocupación más, por lo que, ante todo, vamos a dar mucha flexibilidad para que cada un@ las podáis realizar cuando os vaya mejor según las circunstancias personales de cada un@.
Estamos aquí para todo lo que necesitéis, no dudéis en escribirnos.
Un saludo muy fuerte.
Paula, Arancha, María y Manuel.

martes, 17 de marzo de 2020

Información

Eva Sinusía recuerda que pueden ponerse en contacto con ella a través de su correo, para cualquier duda, ayuda o material que puedan necesitar

lunes, 16 de marzo de 2020

Hello everybody!


Hola de nuevo chicas y chicos, ahora es el turno de las asignaturas de inglés, las recomendaciones anteriores son compartidas también por nosotras, esperamos que todas y todos estéis bien y que como ya hablamos en clase paséis esto haciendo mil actividades en casa... y entre ellas, ya sabéis que mencionamos el seguir trabajando, así que.. vamos a ello! Para esta semana tanto de Science como de Literacy tenéis una serie de actividades a realizar, tendréis la planificación disponible aquí y en padlet (preferiblemente revisad padlet), así que atentas y atentos a los documentos que colgamos a continuación:

Literacy:
Semana 16 de marzo al 20 de marzo
speaking
writing
reading
listening
grabaciones de journal (first… next… then.. later…. finally….)

enlaces a páginas de poemas, rimas...
actividades de gramática de verbos irregulares, regulares, adjetivos, to be
Escribir una receta de un postre que hayáis hecho en casa.
find the evidence text.

Readings sobre ecosystems
videos con preguntas comprensivas a responder


Science
Sesión 1
Food chains and food webs
Sesión 2
Types of ecosystem:
Sesión 3
Ecosystems of Aragón
Ver el vídeo food chains and food webs en padlet y responder a las preguntas planeadas posteriormente y enviar al correo señalado abajo.

Completar el texto subido a padlet sobre food chains/food webs.

Completar the food web worksheet.

Hacer un collage (so.. take your scissors, your glue and your creativity… and let´s do it!) en el cuaderno sobre food chain de un ecosystem y explicarla. Don´t forget descomposers!! For example:


Quien quiera puede enviar el resultado de su creación al correo junto a las respuestas del primer ejercicio.
Los resultados del segundo y el tercer ejercicio serán colgados el viernes para que lo corrijáis.
Empezamos nuevo punto: types of ecosystem

1º Volver a ver el video types of ecosystems de padlet y completar fotocopia, buscar información para completar aquellos apartados que no aparecen en el vídeo (esta primera actividad en el B está hecha en su totalidad, en el A queda completar la información (breve) que no aparece en el vídeo, si hay dudas, enviad mensaje)

2º Leer la infografía subida a padlet sobre types of ecosystem.

3º Copiar/imprimir infografía

4º ¿Has entendido lo que has leido? ¿Qué crees que es lo más importante? Realizar breve esquema sobre types of ecosystems.

5ºWorksheet:
-Types of ecosystems

-Escoger un ecosystem con su wordsearch, leerlo y realizar la actividad. Una vez comprendido, realizar un resumen del ecosystem elegido (puedes hacerlo en un poster, un dibujo bonito en tu cuaderno o cualquier otra manera que se te curra y luego nos lo envías al correo)
Ahora que hemos visto los distintos tipos de ecosystems, vamos a conocer los de nuestra comunidad: Ecosystems of Aragon EN CASTELLANO!)

1º Lee atentamente la información que hay sobre los ecosistemas de Aragón en el folleto informativo de padlet

Imprime o copia en el cuaderno dicha información

Piensa y responde las preguntas que pondremos en padlet sobre este tema

Colorea en el mapa de Aragón los principales ecosistemas según su situación geográfica.

Tourist guide! Como ya conocemos la geografía de Aragón imagina que eres guía turístico y tienes que explicar uno de los ecosistemas de nuestra comunidad (desierto de los Monegros, laguna de Gallocanta…) elabora tu propio folleto informativo (o redacción sobre el lugar en tu cuaderno) (se subirá ejemplo en padlet) sobre el ecosistema aragonés que elijas ( si alguna vez has ido allí, puedes poner también una foto) (enviar por correo cuando se termine)

Challenge! Flora y fauna desde mi ventana. Aprovechando que la ciudad se ha vaciado de gente asómate a tu ventana o balcón, observa el ecosistema urbano y con la tablet/móvil haz una foto a algún ser vivo que veas (no valen personas y si no ves ninguno pero tienes plantas o animales en casa, también pueden ser tu modelo). Después haremos una exposición fotográfica con vuestras capturas (tenéis de tiempo hasta el 25 de marzo para enviarlas)


correo para mandar tareas de casa:
         arancha.pascual@ceipcatalinadearagon.es 

¡Hola a tod@s!

¡Hola a tod@s!
Somos vuestros profesores de 4º PRIMARIA. Lo primero queremos deciros
que vamos a hacerlo genial, y que estamos para lo que necesitéis.


Como ya os advertimos, no estamos de vacaciones, sino que como ya es lunes
comenzamos con las tareas. Hoy vamos a explicaros un poquito el funcionamiento
de esta semana a vosotr@s y a vuestros padres/madres, a los que les mandamos
un fuerte, fortísimo abrazo.


A las 9:00 debes haber desayunado, recogido la mesa del desayuno, lavado los dientes,
hecho la cama, etc. Tus padres se encargarán de dejarte claro este punto.
Tu mesa de trabajo tiene que estar despejada, es necesario que tengas lo que necesitas
recogido en la misma habitación y bajo un orden y control. Como ya sabes eres tú el
protagonista de esta etapa en el cole-casa, y vamos a ayudarte para que puedas avanzar
en cada tema.


En algunas clases había dado tiempo a empezar el tema 8 de Lengua, mientras que en
otras se iba un poco más adelantados en Matemáticas. Hemos preferido empezar desde
hoy tod@s con lo mismo y si tienes ya hecho lo que pone en el planning, aprovecha para 
repasar, estudiar, mejorar la presentación del cuaderno, redactar una cápsula del tiempo,
inventar problemas, leer… Así, nos pondremos todos al día para ir trabajando lo mismo. 


Además, en el Padlet y en el Blog iremos subiendo vídeos con explicaciones, juegos...como
llevamos haciendo durante todo el curso, así que tenéis que ir entrando.


Debes buscar un momento y lugar de la casa para leer. Importante: leer a diario. 
Podéis hacer lectura en voz alta, cada dos páginas lee un miembro de la familia. Puedes
preparar un cuentacuentos a un familiar, o pueden leerte a ti. Los viernes seguirán siendo
Viernes Poéticos


VAMOS CON CADA ASIGNATURA:

Matemáticas: Tema 8 (TERMINAREMOS ENTRE ESTA SEMANA Y LA QUE VIENE)
En general durante estas dos semanas darás una aproximación a MONEDAS y MEDIDA
DEL TIEMPO. Durante este tema avanzarás más o menos una página por día (con sus
ejercicios correspondientes)


No pierdas de vista que 1 euro son 100 céntimos, y  que tener 1 céntimo es tener 0,01 euros. 


Cada hora son 60 minutos, es decir después del minuto 59 empieza una nueva hora. Lo mismo
ocurre con los segundos.
Las 9:00 y las 21:00 se llevan una diferencia de doce horas, aunque las dos son las nueve en punto.


Iremos publicando las soluciones a los ejercicios. 


También te mandamos los deberes semanales, tus padres te dirán si los haces por las tardes
o el fin de semana, pero el lunes que viene tienen que estar hechos. Puedes copiar en tu
cuaderno las cuentas y ejercicios. No hace falta imprimir.


Lengua: Tema 8 (TERMINAREMOS ENTRE ESTA SEMANA Y LA QUE VIENE)
En este tema vamos a ver lo que son las frases hechas, el infinitivo de un verbo, sus
conjugaciones, cómo saber utilizar mejor la coma y el punto y coma, etc.


Los alumn@s que asisten al aula de Audición y Lenguaje tienen que hacer dos vídeos;
uno en el que expliquen lo que hacen en un día en su casa y otro sobre el contenido de
una película que hayan visto  o sobre el uso de uno de sus juegos de mesa. Tenéis que
grabarlo en un pendrive y traerlos cuando volvamos al cole.


Este es el planning de la primera semana:


SEMANA DEL 16 AL 20 DE MARZO
Matemáticas
Portada.T-8
Página 130 (Reloj digital)
-Estudiar recuadro.
 -ej 1 y 2 
Página 131
-Ejercicio 3 y 4
Página 132
Horas minutos y segundos 
-Ejercicios 1,2 y 3
Página 133 -Ejercicios 4 y 5
Página 134
Unidades de tiempo. Memorizar
-Ejercicios 1, 2 y 3
Lengua
Portada T-8 
páginas 132 y 133 Leer Encantador Serpientes
COMPREN-SIÓN LECTORA:
-Página 134
ej 1 y 2
Página 135 Frases Hechas. -Copiar recuadro  -ejercicios 
1, 2 y 3 
Página 136 El Verbo
Estudiar recuadro. -Eje 1,2,3
-Copiar recuadro  
pequeño de la página 137
Página 138
Coma
Punto y coma
Ej 1,2,3
Página 139 Copiar el primer dictado. Haz un pequeño dibujo para decorarlo.
Tarea final de semana
Redactar una cápsula del tiempo en el cuaderno. Debes incluir detalles de horas y subrayar los verbos. Debe haber al menos dos párrafos. Relee y revisa tu texto mientras lo escribes. Atento a tildes, ortografía y coherencia. Ejemplos:
          Título
Esta semana ha sido muy diferente. Mis profesores me mandan la tarea escolar que cumplo con disciplina desde casa. Al principio pensaba que 

Me levanto a las ocho en punto de la mañana y lo primero que hago es…

Cuando la tengas terminada puedes hacerle una foto y envíala a nuestro correo para registrar que has realizado tu tarea.


Los alumnos y alumnas que llevan material específico, ya saben que tienen que hacer
cada día una hoja y tienen que repasar lo que han trabajado en sus libretas.


Nuestros correos institucionales son: